Escolas geridas por privados dão polémica

http://sol.sapo.pt/inicio/Sociedade/Interior.aspx?content_id=91253

7 de Dezembro às 10h: VIII Mercado de Trocas para Crianças e Jovens no Conservatório de Música de Coimbra

CONCENTRAÇÃO NACIONAL POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Car@s dirigentes das Associações de Pais e Encarregados de Educação das escolas do concelho de Coimbra:

ultrapassa três (3) semanas sobre o início do ano lectivo. Para tanto ênfase discursado sobre organização, a colocação tardia de professores é um exemplo de prática contrária ao que se apregoa. 

E quando se consegue ainda não ter colocado professores quase um mês após o início das aulas, é legítima a desconfiança de que estamos a regredir em termos de organização. É o que acontece com a colocação dos professores do ensino especial, com danos gravosos para os alunos com necessidades educativas especiais, bem como como para os outros colegas das suas turmas. 

Em resposta a solicitação das APEE do agrupamento Coimbra-Sul, e por serem óbvias falhas na colocação de professores e técnicos do ensino especial nas escolas de quase todos os agrupamentos, a MELHOR EDUCAÇÃO faz questão de participar na CONCENTRAÇÃO NACIONAL por uma EDUCAÇÃO INCLUSIVA, amanhã às 18h na DGEstE-Centro. 

Apelamos a que, enquanto dirigentes das APEE do concelho, participem nesta manifestação por exigência de qualidade no sistema educativo português. E, igualmente importante, que apelem à participação de pais e encarregados de educação das escolas dos vosso filhos. 

Esta tomada de posição é do interesse de todos os que pugnam por uma sociedade melhor, para além de uma melhor educação. Assuntos que exigem um nível de comunicação mais profícuo entre as direcções das APEE do concelho do que o actual. 

Saudações associativas da 

direcção da MELHOR EDUCAÇÃO 

COIMBRA
dia 9 de Outubro pelas 18h00

Rua General Humberto Delgado, 319
frente à DGEstE
(antiga DREC à frente da Escola Avelar Brotero)

RESPOSTAS sobre Educação. Elevado interesse e clareza de posições pelas candidaturas.

A MELHOR EDUCAÇÃO salienta o elevado interesse demonstrado na discussão do tema da Educação, bem como a clareza das posições assumidas pelas candidaturas que aceitaram o desafio proposto.

As respostas serão, certamente, muito úteis para nos ajudar a decidir enquanto eleitores. Mais útil ainda: ajudarão, em futuro próximo, as Associações de Pais e Encarregados de Educação do concelho de Coimbra a acompanharem, em espírito colaborativo, a implementação de algumas das propostas apresentadas.


Como sempre, participaremos defendendo o interesse das nossas crianças e jovens.

Até breve,

direcção da MELHOR EDUCAÇÃO

RESPOSTAS à questão sobre Projecto Educativo Municipal

QUESTÃO: Defende a criação de um Projecto Educativo Municipal? Em que moldes poderá a Carta Educativa Municipal ser incluída nesse projecto? A aposta deverá ser em criação de Centros Escolares ou a requalificação dos equipamentos actuais? 

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

    A política educativa concelhia necessita de ser pensada como um todo de forma coerente, territorializada, devidamente articulada e não de forma casuística, com respostas pontuais numa política de remendos. É fundamental que Coimbra tenha um Projeto Educativo Concelhio que defina orientações globais e estratégicas para as políticas educativas, bem como uma gestão integrada e articulada de recursos locais. A Carta Educativa de Coimbra carece de revisão, devendo ser encarada como um instrumento de planificação e gestão dos equipamentos educativos ao serviço dos interesses estratégicos da cidade e do concelho. Nessa revisão, defendemos, entre outros aspetos, que a rede concelhia deve ser reestruturada em termos de novos Centros Educativos, que deverão ser de qualidade, modernamente equipados, devidamente localizados e conjugados com uma boa rede de transportes escolares.

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 

    A Carta Educativa Municipal é um instrumento de gestão municipal que terá de ser revisto de imediato. A atual é um bom diagnóstico dos equipamentos escolares, mas deixa de lado os recursos educativos, pedagógicos, entre muitos outros. A próxima Carta Educativa será de nova geração, ou seja, analisará equipamentos e infraestruturas (definindo claramente as intervenções-requalificações ou construções, perspetivando o crescimento), mas entrará em linha de conta com todos os recursos. Será articulada com a Carta de Equipamentos Sociais, pois muitos deles asseguram importantes respostas educativas às nossas Escolas. Lançaremos o Projeto Educativo Municipal que será um instrumento de definição do que queremos em matéria de políticas educativas para o Concelho. Será um instrumento vivo e operativo que valorizará todos os recursos Educativos e Pedagógicos existentes e que será elaborado dentro do conceito defendido por esta candidatura, de valorização das parcerias entre todos os agentes educativos.

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

      Esta é uma questão a ser muito discutida e (re)pensada sobretudo tendo em conta que grandes e gravosas são as políticas educativas actuais. Sobre estas e outras questões a CDU considera pertinente reunir os agentes educativos, comunidade educativa e juntos debatermos o que queremos, o que defendemos para a escola e para a educação das crianças e jovens do concelho de Coimbra.

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

   Mais que a revisão da Carta Educativa Municipal prevista no âmbito da lei, defendemos a integração de todo o processo educativo concelhio num Projeto Educativo, o qual deve vir a assumir-se como um verdadeiro plano estratégico para a educação no Município de Coimbra e que integrará, também, uma componente de reorganização da rede escolar anteriormente referida. Quanto à última parte da pergunta, os caminhos a tomar dependerão naturalmente das opções que forem assumidas em sede de revisão da Carta Educativa que é, como se sabe, um investimento de planeamento verdadeiramente estratégico.

RESPOSTAS à questão do apoio a crianças com Necessidades Especiais

QUESTÃO: No concelho de Coimbra os alunos com necessidades especiais permanentes continuarão a ser abrangidos pelo escalão A da Acção Social Escolar, independente do rendimento familiar?

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

     A escola pública é e tem de continuar a ser uma escola inclusiva pelo que, também no plano das respostas sociais e independentemente do rendimento das famílias, a “atribuição” do escalão A às crianças com necessidades educativas especiais de carácter permanente, por parte da autarquia de Coimbra para o ano escolar 2013/2014 é correcto, já deveria ter sido uma opção em anos anteriores, deve continuar a ser assim, pois esperamos que não tenha sido uma mera estratégia “eleitoralista”.

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

      Uma escola pública universal, de qualidade e inclusiva, não pode deixar de tratar de forma diferente situações que são diferentes, implementando medidas de discriminação positiva. Não só para alunos com necessidades educativas especiais permanentes, mas também para alunos em situação de fragilidade económica e social. Propomo-nos implementar um programa de pequenos-almoços gratuitos para os alunos do ensino obrigatório (do pré-escolar ao secundário) em situação de carência económica e social. Defendemos o alargamento dos apoios sociais, em particular aos alunos/as do escalão B, fornecendo-lhes almoço gratuito. Procuraremos assegurar o fornecimento de refeições durante os períodos de pausas letivas, pois consideramos que as carências evidenciadas, bem como a condição de aluno, não se suspendem no período das interrupções letivas. 

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

    Tendo em vista a promoção de condições para a adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais dos alunos com limitações significativas ao nível da atividade e da participação num ou vários domínios da escola, pretendemos manter o apoio que tem vindo a ser prestado relativamente às crianças com Necessidades Educativas Especiais, sinalizadas ao abrigo do DL 3/2008, traduzido na isenção do pagamento dos serviços disponibilizados pelo Município, na área da Educação. Como se sabe estes alunos estão equiparados ao escalão A que não pagam. Aliás o Município de Coimbra também equiparou ao escalão A, os alunos posicionados no escalão B, que, por isso, ficam também isentos. Estamos a falar de cerca de 1300 alunos do ensino básico do 1º ciclo e da educação pré-escolar (30% do total).

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 
   Naturalmente que sim. Os alunos com necessidades especiais permanentes e as suas famílias merecem da parte da Autarquia uma especial atenção e cuidado. Além da bonificação do escalão de Ação Social Escolar - todos os integrados no Escalão A, estaremos ao lado das Associações  de Pais e da MELHOR EDUCAÇÃO na reivindicação junto do Ministério da Educação, de mais meios pedagógicos e humanos no apoio a estas crianças.

RESPOSTAS à questão sobre % de aumento do Orçamento da Educação

QUESTÃO: Para que a área da Educação seja uma verdadeira aposta do Município, propõe que a sua dotação no orçamento da Câmara Municipal de Coimbra aumente em que percentagem?

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 

     O valor da dotação Orçamental a afetar a esta área será analisado após percebermos a real situação financeira da Autarquia, com a certeza  de que a área da EDUCAÇÃO é uma das prioridades políticas do nosso programa de governo. 

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

       O orçamento da Câmara Municipal de Coimbra (CMC), na área da Educação, será elaborado em função dos projetos a desenvolver no âmbito das infraestruturas, dos projetos educativos promovidos quer pela Câmara, quer por outras entidades, assente sempre numa perspetiva de otimização de recursos, tendo em vista a qualificação da prestação de todos os serviços educativos. É de salientar que a CMC vai efetuar um investimento significativo na requalificação e ampliação de equipamentos escolares (Centro Escolar do Loreto e EB1 de Santa Cruz) que traduzirá per si uma investimentos de 2,2 milhões de euros. Já tive oportunidade de dizer que este ano letivo, em período de grandes constrangimentos financeiros, a CMC, na área da educação, fez um investimento significativo com a disponibilização, pela primeira vez, de lanches escolares a todas as crianças das escolas do 1º ciclo e jardins de infância, e com o alargamento do Programa de Fruta Escolar à educação pré-escolar, no montante global de cerca de 700.000 €.

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

      Num contexto onde mais de 3 milhões de portugueses ganham menos de 500 euros por mês, com 17% de desemprego e 25% da população no limiar da pobreza após apoios sociais, defendemos a necessidade de um programa de ação social escolar de emergência que implemente, para além das medidas que anteriormente referimos, um programa faseado de aquisição e fornecimento gratuito de manuais e materiais escolares a todos os alunos da escolaridade obrigatória, mediante a criação de bolsas de empréstimo em cada estabelecimento escolar. Temos consciência dos elevados custos que estas medidas comportam, mas pensamos que a educação tem de ser vista como um investimento prioritário e não como uma fonte de despesa, pelo que terão de se encontrar soluções financeiras adequadas, tendo em vista a necessidade de reforçar o orçamento do município para a educação.

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

     Para a CDU a aposta na Educação não tem sido efectivamente uma aposta “verdadeira” do município. Reforçar essa aposta passa antes de mais pela definição de estratégias políticas de intervenção concelhia… a CDU integra-as no seu programa. Quanto ao reforço de verbas para a educação será decerto uma opção da CDU não esquecendo que a CDU continuará a denunciar o corte de verbas do governo PSD/CDS à educação quando em contrapartida, e no que respeita ao orçamento da Câmara Municipal de Coimbra, os cidadãos contribuem, por via do  IMI,  mais para o orçamento municipal do que as verbas transferidas anualmente do Orçamento de Estado.

RESPOSTAS à questão sobre agilizar e melhorar os Serviços Camarários

QUESTÃO: Da experiência das Associações de Pais, a agilidade de resposta dos serviços camarários é muito fraca. De que forma promoverá a reorganização dos serviços e a melhoria da sua articulação por forma a garantir maior agilidade e qualidade das respostas?  

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

  A Câmara no âmbito do sistema de modernização administrativa e de simplificação de procedimentos vai disponibilizar plataformas eletrónicas com vista a facilitar o acesso à informação e aos serviços, de forma a tornar mais célere a comunicação e a resolução dos problemas do quotidiano.

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

      A forma de promover a reorganização e uma melhor articulação de modo a agilizar as respostas que cada serviço ou departamento tem a responsabilidade de dar aos cidadãos, às entidades ou instituições, será decerto diferenciado desde logo pela característica e função de cada serviço, mas passará sempre por uma avaliação/diagnóstico de cada departamento no que respeita às competências, áreas de intervenção, distribuição de responsabilidades e funções, organização da equipa de trabalho de modo a que a coordenação seja promotora de serviços menos burocratizados e mais próximos dos cidadãos.

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

    Mais do que uma reorganização das estruturas orgânicas do município, o que se impõe é uma organização racional, eficaz e mais desburocratizada dos serviços, rentabilizando os recursos existentes. A divisão de Educação pode ser mais pró-ativa e melhorar a sua capacidade de resposta, nomeadamente no setor das obras de manutenção, reparação e reestruturação dos equipamentos escolares do concelho. O nosso compromisso é o de que, se merecermos a confiança dos cidadãos de Coimbra para o governo da cidade, tudo faremos no sentido de melhorar as respostas dos serviços do município, tornando-os mais ágeis e responsivos, mesmo tendo em conta as limitações de contratação de pessoal.

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 

     A eficácia de resposta dos Serviços Municipais nesta área é fundamental, pelo que após a análise dos meios humanos e operacionais, afetos à área da Educação e Ação Social, procederemos aos ajustes necessários e ao reforço dos mesmos, se tal se justificar, para que tratem de responder de forma célere e eficaz, às solicitações diversas das escolas e de todos os parceiros educativos, numa lógica de parceria de proximidade e de resolução dos problemas de forma partilhada. A Candidatura VALORIZAR COIMBRA privilegia as parcerias como elemento estruturante do Desenvolvimento Educacional do nosso concelho. 

RESPOSTAS à questão sobre os Recursos Educativos (materiais e imateriais) existentes na cidade

QUESTÃO: Como pode a Câmara Municipal de Coimbra articular com as escolas e as entidades culturais por forma a que os alunos do concelho consigam tirar o melhor partido de todos os recursos educativos (materiais e imateriais) existentes na nossa cidade?

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

     O modelo de gestão dos estabelecimentos integra na sua estrutura organizacional o Conselho Geral que conta na sua constituição com representantes da autarquia. Digamos que logo por aqui se pode construir a “articulação” que terá continuidade nos protocolos ou parcerias que a autarquia faça com as diversas entidades e agentes desportivos, culturais, de forma a adequar as possibilidades de oferta às necessidades e interesses de cada escola, agrupamento, dependendo do projecto educativo ou dos planos anuais de actividades.

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

       A mapeação dos recursos disponíveis nas diversas áreas, permitirá articular as políticas, as práticas comunitárias e empresariais e os projetos educativos das escolas e centros de formação, num projeto municipal alargado e integrado que envolva, numa interdependência mutuamente enriquecedora, as dimensões de educação e formação e de desenvolvimento económico, social e cultural.

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 

     Criaremos um "Programa Municipal de Recursos Pedagógicos e Culturais", direcionado para o Pré-Escolar e 1º Ciclo, de modo a que todas as crianças que frequentam estes níveis de ensino, em qualquer das nossas 31 Freguesias, tenham igualdade de oportunidades no acesso a estes recursos. Este trabalho será desenvolvido em estreita ligação entre as áreas da Educação, Cultura e Turismo, levando à criação de um Guião de Recursos que as Escolas poderão utilizar para lecionar e/ou para Visitas de Estudo. Valorizar o nosso património é dá-lo a conhecer junto dos mais novos. 

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

     Coimbra é uma cidade rica em património histórico, cultural e científico que pode e deve ser devidamente potencializado, colocando-o ao serviço da comunidade. Para tal é preciso, antes de mais, pensar de forma global e articulada as políticas educativas. Coimbra deverá assumir-se como uma verdadeira Cidade Educadora. Para tal é indispensável a elaboração de um Projeto Educativo Concelhio global, que articule, integre e coordene as escolas, as instituições públicas e privadas e as políticas socioculturais, promovendo o diálogo e o trabalho em rede; fazendo convergir vontades; procurando conciliar interesses comuns e formular contratos de parceria; valorizando e rentabilizando os recursos concelhios numa perspetiva de gestão participada.

RESPOSTAS à questão sobre o Serviço de Refeições

QUESTÃO: No fornecimento de refeições aos alunos do ensino pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico, o elo mais fraco tem sido a monitorização e acompanhamento por parte dos serviços municipais. Actualmente existe um padrão mínimo  que, no entanto, necessita de ser melhorado. Como será possível melhorar a monitorização do serviço concessionado de fornecimento de refeições por forma a garantir um melhor padrão de qualidade, segurança e higiene alimentar nas refeições escolares das nossas crianças? 

RESPOSTA de "Cidadãos por Coimbra":

     Criar, em articulação com o Conselho Municipal de Educação, que deverá ter um funcionamento efetivo e regular, um Observatório de Qualidade para a Educação: organismo independente, composto por diferentes entidades ligadas à educação e pela representação dos pais e encarregados de educação, com o objetivo de monitorizar de modo regular a qualidade dos serviços prestados no âmbito da educação e que são competência da autarquia, não apenas as refeições, mas também os transportes, a qualidade e manutenção dos equipamentos, a segurança, o funcionamento das Atividades de Animação e Apoio à Família, no Pré-escolar, da CAF e das AEC no 1.º Ciclo e dos ATL.

RESPOSTA de "Valorizar Coimbra" - PS: 

     No que concerne à Monitorização e Acompanhamento das Refeições Escolares, manteremos em funcionamento e aperfeiçoaremos o sistema de monitorização em vigor com a Entidade que o desenvolve. Em relação ao sistema de acompanhamento, iremos introduzir ajustes de funcionamento que levarão a uma maior eficácia, a saber: as Equipas da Autarquia (mistas -elementos da Educação e da Ação Social) rodarão pelas várias Escolas do 1º ciclo, onde almoçarão, acompanhando no local a refeição. Envolveremos diretamente as Associações e as Comissões de Pais neste acompanhamento, através da criação de uma Ficha de Acompanhamento das Refeições Escolares, preenchida pelos mesmos e que será remetida aos Serviços de Educação. Iremos ainda desenvolver, em colaboração com a Empresa Fornecedora um Sistema de Certificação de Qualidade, ao abrigo da Norma Europeia ISO 2020, de forma a melhorar todos os procedimentos de qualidade. Valorizaremos o que de bom está feito e introduziremos aperfeiçoamentos. 

RESPOSTA de "CDU - Coligação Democrática Unitária" - PCP/PEV:

     A monotorização é efectivamente “um” dos “elos fracos” no fornecimento de  refeições e a não existência deste procedimento tem impedido que, da parte da autarquia e do departamento de educação em particular, não se acompanhe com regularidade a confecção das refeições, no que respeita a qualidade e quantidade, a preparação da distribuição, a entrega e o próprio momento  da refeição. A supervisão deste momento, permitiria perceber o porquê de tantas queixas quanto à qualidade e à quantidade, tendo em conta que é frequente a pouca quantidade no 2º prato o que tem implicado ou as crianças ficarem mal servidas, ou ser necessário um reforço que implica “espera” e atrasa a hora da No entender da CDU o processo de monotorização é apenas mais um dos procedimentos que exigem uma reorganização do departamento de educação, na distribuição de responsabilidades e funções que permitam uma coordenação eficaz entre o departamento e os estabelecimentos de educação e ensino.  Ainda no que respeita ao serviço de refeições, a CDU questiona a opção pela entrega do mesmo a empresas, num processo em larga escala quer na confecção quer na distribuição, quando, em contexto de agrupamentos, a solução poderia passar pelo recurso às cozinhas equipadas e sem utilização, o que permitiria um serviço mais próximo dos diferentes estabelecimentos, um processo de confecção em menor escala, que iria proporcionar uma melhoria no serviço de refeições.

RESPOSTA de "Coligação Por Coimbra" - PSD/PPM/MPT: 

       Com vista a melhorar a monitorização do serviço de refeições escolares (almoço e lanches), para além do serviço prestado pelo IPC e pela equipa interna da CMC, constituída por técnicos especializados na área e que realizam visitas diárias aos refeitórios dos estabelecimentos escolares, a melhoria pode passar por um maior controlo no local de confeção.

QUESTÕES sobre Educação - colocadas aos actuais candidatos à Autarquia de Coimbra

- No fornecimento de refeições aos alunos do ensino pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico, o elo mais fraco tem sido a monitorização e acompanhamento por parte dos serviços municipais. Actualmente existe um padrão mínimo  que, no entanto, necessita de ser melhorado. Como será possível melhorar a monitorização do serviço concessionado de fornecimento de refeições por forma a garantir um melhor padrão de qualidade, segurança e higiene alimentar nas refeições escolares das nossas crianças? 



- Como pode a Câmara Municipal de Coimbra articular com as escolas e as entidades culturais por forma a que os alunos do concelho consigam tirar o melhor partido de todos os recursos educativos (materiais e imateriais) existentes na nossa cidade? 

- Da experiência das Associações de Pais a agilidade de resposta dos serviços camarários é muito fraca. De que forma promoverá a reorganização dos serviços e a melhoria da sua articulação por forma a garantir maior agilidade e qualidade das respostas?  

- No concelho de Coimbra os alunos com necessidades especiais permanentes continuarão a ser abrangidos pelo escalão A da Acção Social Escolar, independente do rendimento familiar? 

- Para que a área da Educação seja uma verdadeira aposta do Município, propõe que a sua dotação no orçamento da Câmara Municipal de Coimbra aumente em que percentagem?

- Defende a criação de um Projecto Educativo Municipal? Em que moldes poderá a Carta Educativa Municipal ser incluída nesse projecto? A aposta deverá ser em criação de Centros Escolares ou a requalificação dos equipamentos actuais? 

Educação na campanha eleitoral autárquica 2013

Em Junho de 2013, por indicação da direcção da MELHOR EDUCAÇÃO, foi constituído um grupo de trabalho que apresentou a todos os candidatos, às eleições autárquicas de 2013 em Coimbra, um conjunto de preocupações e interesses que devem ser objecto de uma intervenção e atenção prioritárias. Pretendemos com esta iniciativa levar todos os candidatos a pronunciarem-se sobre as questões apresentadas e a esclarecerem como as respectivas propostas eleitorais podem melhorar a educação no concelho durante os próximos quatro anos.  

Foram envidados esforços para reunir com as sete candidaturas, tendo sido agendadas reuniões que propiciaram o início de um frutífero trabalho das APEE com aqueles que, após as eleições, tiverem a responsabilidade de assumir a condução da autarquia, e em particular, a vereação da Educação. As candidaturas com quem a MELHOR EDUCAÇÃO conseguiu reunir: Cidadãos por Coimbra, Coligação Democrática Unitária, Valorizar Coimbra, Por Coimbra. 

Nestas reuniões foram debatidos com as equipas das candidaturas, entre outros, os temas: 

Competências directas da CMC 

Representantes da autarquia nos Conselhos Gerais das Escolas 

Carta Municipal Educativa e Projecto Educativo Municipal 

Serviço de Refeições Escolares 

Utilização plena de equipamentos no concelho (culturais, desportivos, escolares, etc)

Segurança em espaços escolares 

Educação Inclusiva e Ensino Especial 

Acção Social & Apoio à Família 


Em fase posterior a estas reuniões foi lançado o desafio a todas as sete candidaturas para responderem por escrito a seis questões colocadas pela MELHOR EDUCAÇÃO relativas a assuntos relevantes da educação no concelho de Coimbra. 

Educação na campanha eleitoral autárquica 2009

Somos a União das Associações de Pais e Encarregados de Educação das Escolas do Concelho de Coimbra, que surgiu para reanimar o movimento associativo de pais em Coimbra. Foi criada na sequência da iniciativa do manifesto "Por Melhor Educação" apresentado aquando das eleições autárquicas de 2009. Essa iniciativa foi dinamizada por cinco pessoas preocupadas com a educação no concelho de Coimbra e teve o pequeno sucesso de conseguir que a Educação não tivesse sido totalmente ignorada na campanha eleitoral de 2009. 

Como maior sucesso decorrente desta iniciativa está a criação em 2011 desta organização vertical de associações de pais no concelho de Coimbra. Em tempo certo surgiu a MELHOR EDUCAÇÃO, tendo conseguido apoiar as associações de pais a evitarem um desastre no novo formato de contratação pelo município de Coimbra do serviço de refeições escolares para as crianças que frequentam os estabelecimentos de ensino pré-escolar e de 1º ciclo de ensino básico do concelho. Após muitas atribulações no ano lectivo 2011/2 e uma marcante presença em sessão pública de Câmara, as associações de pais conseguiram do município que a monitorização destas refeições fosse tratada com a devida importância em termos de qualidade, higiene e segurança alimentar. Conseguiram também estender este efeito para o ano lectivo de 2012/3. 

Muitas outras intervenções de menor divulgação mediática têm sido desenvolvidas pela MELHOR EDUCAÇÃO em benefício do trabalho das APEE, para que estas consigam contribuir eficazmente de modo a que as comunidades educativas proporcionem a melhor educação possível aos alunos e às alunas do concelho de Coimbra. 

Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo

Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo

SEMINÁRIO "Educação: A Arma do Futuro!" | 15 Junho 2013